Для пятых классов предусмотрен вводный курс истории, в учебнике короткие рассказы с множеством иллюстраций. Учитывая, что для детей этого возраста характерно наглядно-образное мышление (лучше воспринимают проиллюстрированную информацию), на уроках, когда это позволяет оборудование кабинета, используются презентации по теме. Часто выполняются в группе задания из рабочих тетрадей, решаем кроссворды, много рисуем. Записи - минимум, в основном, термины.
Требования при проверке домашнего задания - пересказ параграфа, (разделён на короткие выделенные подпункты, что облегчает чтение), ответ на дополнительные вопросы. Если ученик был внимательным на уроке, то заметно, что он воспроизводит не текст учебника, а слова учителя, что очень хорошо. Для детей, которые работают на каждом уроке, и запоминают материал, порой даже не обязательно читать дома учебник, чтобы ответить на вопрос.
С письменной проверкой домашнего задания справляются намного лучше. Такие проверки проводятся реже, чем устные, но в этом случае, проверить уровень знаний можно у всех учащихся класса.
Способы исправить оценку:
1. Подготовить сообщение (с оформлением - титульный лист, и дополнительная информация по какой-либо теме. Интернет можно, но в любом случае, текст должен быть написан от руки, скачанные и распечатанные не принимаются). Просто написанные и отданные учителю - оценка "3". Если ученик отвечает по сообщению на дополнительные вопросы, или успевает зачитать в классе (только в случае, если оно подготовлено по теме, которая рассматривается на данном уроке), то оценка будет выше.
2. Поделки. Не задавала, однако дети начинают носить поделки по пройденным темам, предлагать свои идеи. Уже есть жилище древнего человека, которое сделала Нагога Л., и ещё один ученик поделился идеей сделать мини-музей орудий труда и оружия, из пластилина. Приму, разумеется.
3. Рабочие тетради. Проверяю выполненные задания время от времени, покупать их нужно в любом случае - достаточно часто используем их на уроке. Почти все ученики их уже приобрели.
4. Аккуратное ведение обычной тетради. При проверке, учитываю оформление, а также наличие всех записей. Не отслеживаю, когда ученик был или не был на уроке - тема должна быть записана (можно взять у кого-нибудь и переписать). На 15.09, должно быть записано 5 тем у 5Г класса, и 4 темы у остальных классов.
После каждого блока тем, проводится повторительно-обобщающий урок - контрольная. На данный момент, мы уже заканчиваем изучение жиззни древнейших людей, и перед тем, как начать изучение Древнего Востока, будет большая контрольная работа на весь урок.
Способы исправить оценку:
1. Подготовить сообщение (с оформлением - титульный лист, и дополнительная информация по какой-либо теме. Интернет можно, но в любом случае, текст должен быть написан от руки, скачанные и распечатанные не принимаются). Просто написанные и отданные учителю - оценка "3". Если ученик отвечает по сообщению на дополнительные вопросы, или успевает зачитать в классе (только в случае, если оно подготовлено по теме, которая рассматривается на данном уроке), то оценка будет выше.
2. Поделки. Не задавала, однако дети начинают носить поделки по пройденным темам, предлагать свои идеи. Уже есть жилище древнего человека, которое сделала Нагога Л., и ещё один ученик поделился идеей сделать мини-музей орудий труда и оружия, из пластилина. Приму, разумеется.
3. Рабочие тетради. Проверяю выполненные задания время от времени, покупать их нужно в любом случае - достаточно часто используем их на уроке. Почти все ученики их уже приобрели.
4. Аккуратное ведение обычной тетради. При проверке, учитываю оформление, а также наличие всех записей. Не отслеживаю, когда ученик был или не был на уроке - тема должна быть записана (можно взять у кого-нибудь и переписать). На 15.09, должно быть записано 5 тем у 5Г класса, и 4 темы у остальных классов.
После каждого блока тем, проводится повторительно-обобщающий урок - контрольная. На данный момент, мы уже заканчиваем изучение жиззни древнейших людей, и перед тем, как начать изучение Древнего Востока, будет большая контрольная работа на весь урок.
Комментариев нет:
Отправить комментарий